分項計畫

分項計畫一：落實教學創新及提升教學品質績效指標

分項子計畫

分項子計畫1-2優化創新教師職能鳳凰揚昇策略辦理

行動方案

1242教師定點化輔導

辦理單位

教學與學習發展中心

協辦單位

幼兒保育系

輔導教師

林思騏

輔導課程

 幼兒健康與安全

輔導地點

HT101室

輔導時間

111年 2  月 12 日 ~ 111年 5 月 13 日

辦理成果摘要

• 活動目標

寶寶的發展可分為六大領域，這六個發展領域彼此息息相關，每個寶寶在不同年齡階段均有不同的身心發展重點。當我們審視孩子的發展狀況時，別忘了要同時觀察這六大發展領域，同步促進，才能協助寶寶的成長均衡又完善。六大發展領域如下：

1、粗動作：大肢體動作。如：翻身、坐、爬、走路、跑、跳、騎腳踏車等。

2、精細動作：小肢體動作。如：會張手抓取物品、會拍打東西、拿湯匙、拿筆亂畫、拉下拉鍊等。

3、語言理解與語言表達：了解他人非口語與口語訊息，同時也能適當以非口語或口語的方式表達自己的需求或意見。如：聽懂大人講的動作名稱（如拍拍手），並可做出動作、1 歲會叫爸爸媽媽、2 歲會說短句等。

4、認知學習：認知概念的學習。如：會分辨大小、分類顏色、會正確玩形狀筒、拼圖、相對詞概念、數量概念等。

5、人際社會：對他人有適齡的人際互動興趣與社交技巧。如：認得媽媽的臉、懂得怕生與危險、分離焦慮、負向情緒能被媽媽所安撫、喜歡跟人一起玩、主動分享、關心他人的感受、一起玩或輪流玩遊戲的能力等。

6、生活自理能力：自我照顧的能力，如：自己拿奶瓶、喝水、拿湯匙吃飯、刷牙、穿衣服、背背包等。

• 參與對象、人數及滿意度

1.參與對象：幼一A

2.人數：8

3.滿意度：4.88

• 活動成效

根據0-2 歲嬰幼兒發展領域與內涵，再依嬰幼兒的月齡分類，大抵分別為「0-3 個月」、「4-6 個月」、「7-12 個月」、「13-18 個月」及「19-24 個月」等五個年齡層訂立其「適性發展活動」，每一個「活動」之下會依該月齡嬰幼兒的發展列出該月齡的嬰幼兒在該領域約略達到的發展概況，進而建構出在該適性發展活動的學習活動。