分項計畫

分項計畫一：落實教學創新及提升教學品質

分項子計畫

分項子計畫1-1：提升學生關鍵素養沃野深耕策略

行動方案

行動方案：1157 企業進教室

主辦單位

幼兒保育系

協辦單位

舉辦日期

111年10月28日至111年10月28日

辦理地點

HT101

參加對象

校內教師人數

1

本校學生人數

45

校外教師人數

校外學生人數

校友參加人數

其他單位參加人數

活動（課程）目標

近年開放教學趨勢中，主題課程的教學模式，已成為許多幼兒園的教學主軸。主題課程強調尊重幼兒的學習動機，課程的發展方向由老師和幼兒共同討論，活動的內容來自於幼兒的生活經驗與興趣。本活動旨在增進學生對主題課程運作的了解，有關學習區環境營造的改變階段、主題課程的發展與教學歷程，及教師在輔導歷程中所遭遇之困境與因應策略。

成果摘要

量化成果

1.活動場次：共1場次

2.開班數：共1班（日間部1班；進修部Ｏ班）

3.開課名稱：幼兒園教保活動課程設計

4.滿意度問卷回收數：45份

5.滿意度平均值（5點量表）：4.8

質化成果

1. 透過本次課程/活動，於教師教學上有實地參照學習領域性質及教室空間的屬性，利用幼兒置物櫃和操作櫃將空間劃分成各個區塊。能提供鷹架支持學生發展建構其本身的認知系統，大幅度提昇學生建構主題課程學習區環境營造發展的機會。

2. 透過本次課程/活動，於學生學習上提升學生對「學習區」建構理論的了解，尋求個體與環境間達成一種平衡狀態，藉由此活動學習在學習區中為幼兒預備豐富的學習資源，以激發幼兒與同儕、環境互動。

檢討與建議

附件

課程簡報、簽到表等

照片

活動照片