面向

教學創新精進

策略

厚植學生專業知能策略

行動方案

1131 智慧科技應用徵件計畫

主辦單位

幼兒保育系

協辦單位

舉辦日期

112年5 月 10 日至112年 6 月 15 日

辦理地點

HT103

參加對象

校內教師人數

7

本校學生人數

校外教師人數

校外學生人數

校友參加人數

其他單位參加人數

活動（課程）目標

此課程運用智高積木-「邏輯編程機器人」為教材，讓學習者透過不插電的課程跟模型的互動與任務挑戰，來學習程式邏輯概念。用創新、趣味、互動的方式去融合，且完全不需要使用平板或電腦就可以學習。

成果摘要

量化成果

1.活動場次：共4場次

2.開課名稱：不插電程式邏輯編程實務工作坊

3.滿意度問卷回收數：7份

4.滿意度平均值（5點量表）：4.8

質化成果

1. 透過本次課程/活動，於教師教學上有那些幫助：此活動幼保系教師利用程式卡設計控制機器人的前進、後退、轉彎，以及齒輪轉動方向、燈光與音效，並包含冒險、探索故事及程式學習課程。本課程活動專為幼兒設計的不插電AI兒童程式編程師訓課程工作坊，使用不插電學習，為日後的幼保系課程學習程式教學奠定基礎。

2. 透過本次課程/活動，於學生學習上有那些提升：本活動以智高機器人作為媒材作為程式設計工具的體驗，用任務作為運算思維解決問題的目標，達成不插電的運算思維課的學習。學生學習完全不使用電腦，透過有趣簡單的活動、遊戲、紙牌、教具、繪畫、口語指令來讓幼兒學會程式邏輯。

檢討與建議

附件

簽到表、活動課程表、照片、課程PPT…等

照片

6張照片