分項計畫

分項計畫一：落實教學創新及提升教學品質

分項子計畫

分項子計畫1-2：優化創新教師職能鳳凰揚升策略

行動方案

行動方案：1232創新教學專業成長活動_教師教學專業培訓

主辦單位

幼兒保育系

協辦單位

舉辦日期

111年  6月 13 日至111年 6 月 21 日

辦理地點

HT104及HT107

參加對象

校內教師人數

7

本校學生人數

0

校外教師人數

0

校外學生人數

0

校友參加人數

0

其他單位參加人數

0

活動（課程）目標

此次師資培訓的主要目的在於以感覺統合理論為主軸搭配感覺動作，遊戲，將感覺統合教育落實於課堂運用。藉由感統教室設備設計相關的感覺統合動作課程活動，以達到促進幼兒神經系統自動化處理感覺訊息，幫助學生為嬰幼兒施行早期感統促進，為更多孩子開啟主動學習大門。

成果摘要

量化成果

活動場次：共2場次

開課名稱：活化器之分析與應用、感覺統合理論與實務

滿意度問卷回收數：7份

滿意度平均值（5點量表）：5

質化成果

1. 透過本次課程/活動，於教師教學上有那些幫助：這次研習透過理論知識和實務應用交叉應對，讓老師更正確看待感覺統合，未來可以更好的運用在教學技巧、教學成效、招生宣導、產學回饋等活動上。

2. 透過本次課程/活動，於學生學習上有那些提升：無論哪一類型的運動，幾乎都能促進感覺統合的發展，每個運動對於各個感覺系統刺激量的多寡不同。因此，對於不同類型的孩子，可能就會建議不同的運動，來增加孩子感統發展。此次研習活動有助於教師未來教學，指導學生更精準掌握學生閾值，設計出符合幼兒的課程設計。

檢討與建議

附件

簽到表、ppt講義

照片

照片為活動